中考作文指导：《初中生活的利与弊》题目写作分析

中考作文指导：《初中生活的利与弊》题目写作分析

三、 组成

自称作文

23.同学们，三年的初中生活转瞬即逝。三年来，有成功，有欢笑，也有失败，有挫折，有汗水，也有幸福，有亲人的支持，也有不被理解的苦恼。......这就是生活的起起落落，五味杂陈。

请写一篇不少于600字的文章，内容为“初中生活的利与弊”。

要求：自编题目，自选文体（诗歌除外）。真实的学校名称和个人姓名不得出现在正文中。

[答案] 例子：

初中三年

初中三年，很长很短。刚踏入二中大门的时候，我对这三年的生活充满了向往，现在对这三年的经历无比眷恋。

这是一段奇妙的旅程，值得。

通过学习，我摒弃了小学的学习思维，对学习有了新的认识。学习并不单纯是指在某个阶段，掌握了限制科目中最多的知识，拥有考试高分的资本，从而获得物质享受。如果是这样，那就太无聊了。在学习的过程中，我每天都会获得越来越多的知识，感到新鲜和紧张。怕是记不住，而且好像比别人多一个本事，所以不紧张。学习宝贵的核心，就是让自己的心不断得到锤炼初中话题作文类型，最终得到精髓。

比如，在学习的过程中，我结交了更多的朋友，读了很多好书，与老师和同学一次次交谈。他们都让我成熟，让我真正成为我自己、我的学校、我的家庭需要的人，能够发挥我最大的价值。

在成熟中，有快速成长的喜悦。看着以前年轻的自己，很庆幸自己获得了正确的交友观，能够在玩世不恭的时候端正自己的态度，从容面对，因为兴趣而学习一些功课。这些都丰富了我的心。但痛苦和快乐是相伴的，剥茧的痛苦伴随着我。再也没有机会和放不下的玩具一起度过一个美好的下午，和喜欢的卡通片一起度过一个美好的下午，或者体验小卖部最新的麻辣条。

我也有过迷茫的时候，累得差点把自己摔碎，何不试着放弃呢？像羡慕的人那样看外面的美好世界，像名家游记那样享受半生，接受祖国的山水，怎么样？但现实总是在恰到好处的时刻打击我：我会一遍又一遍地问自己，我有什么资格这样做？慢慢的，回到前世后，我才明白，岁月怎能平静？只是有人在为你背负重担。他们没有抱怨，那他们有什么资格说不呢？

时间是一个舍弃和获得的过程，但上帝已经安排好了你所需要的。只要一步一步走下去，终于可以到达目标的尽头，那你就会觉得收获颇丰。

不管你有多辛苦，多累，你都必须完成它。现在一段旅程即将结束，新的旅程正等着我起航。我会带着对生活的责任感去做。一个人，一条带叶的船，在波澜壮阔的大海上，乘风破浪，向着大海深处驶去。

【分析】

【详解】本题考查题目构成。

一是问题的思路。本题要求以“初中生活得失”为内容的作文创作。准备一个标题，写一篇好文章，准备一个简洁、恰当、新颖的标题也很重要。例如：获得的心，生活的生活；得失之间，收获友谊；失去就是收获，等等。标题要求围绕初中三年的生活写下初中三年的得失。考生可以结合自己的实际情况，写出初中三年的生活、学习和朋友。初中生活，我遇到过什么样的烦恼，比如考试不及格，和好朋友吵架，这些问题我是怎么处理的，我是怎么一步步成长起来的，我的心态和刚进入初中的时候一样有什么样的变化等等。据此，思路可以是：改掉坏习惯，取得更好的成绩；摒弃“虚伪”，收获真诚；摒弃时间沉迷游戏，结交深厚的友谊等。用心要积极，树立正确的价值取向，展现学生的新风貌。

二是款式的选择。此练习没有明确要求使用特定样式进行创作。本题适合写记叙文、议论文、记叙文。如果写成记叙文，尽量从自己家里发生的事中选取典型案例进行创作，这样更容易表达自己的真实感受，打动读者；表达积极和健康的主题，将过去的自我与现在的自我进行对比。写作的例子可以是：初三，一段激烈的冲刺，大家都沉浸在问题的海洋中。没有人去欣赏学校，也没有人闲聊。两点一线的生活压得我们喘不过气来。但随着我们越来越接近理想，生活似乎变得充实。正如其他人所说，一个没有读完初三的少年是不完整的。初三，我们的生活被中考占据了。那个时候我们是不是很努力？看似失去了玩耍的时间，却收获了与同学们一起挑战巅峰的喜悦。活动内容要详细恰当，体现自我成长或思考初中生活的得失。但我们收获的是和同学们一起挑战巅峰的喜悦。活动内容要详细恰当，体现自我成长或思考初中生活的得失。但我们收获的是和同学们一起挑战巅峰的喜悦。活动内容要详细恰当，体现自我成长或思考初中生活的得失。