如何让文化底蕴光芒照亮作文星空？——八维教育

让文化遗产之光照亮作文之星 作者参与了今年的高考评分工作。最大的感受就是“好作品的特点不一样，有些差的散文往往是一样的”。给我留下深刻印象的是，很多文章之所以评分低，除了原创性之外，多半是缺乏文化内涵、文化缺失或文化幼稚，给人一种苍白无力、随意捏造的感觉。 . 而一些完美的作品或优秀的作品都带有鲜明的文化烙印。近年来，高考作文给了考生广阔的思维空间，一大批优秀作品获得了老师们的青睐，而相当多的散文，也是因为散文具有浓厚的文化气息，表现出高尚的文化精神。. 我说的是文化韵味和文化底蕴，就是说通过你的文章，体现你平时积累的文化素养。丰富的文化底蕴最能提升文章的思想艺术品味。只要我们在写作的时候能够发酵，灵活处理，不仅能让句子生动、富有诗意，还能给作文增添几分韵味和分量，让读者爱不释手，评分老师鼓掌。作文能拿高分吗？在高分作文的天空中，最亮最温暖的，是闪耀着光芒的星星。所以，如何让文化遗产之光照亮构图星空？一、让文章的主题展现深厚的文化底蕴。名篇往往内容深刻，理性出众。因此，考生在考场的作文也应着眼于深化句子的内涵。

只有句子的内涵丰富而深远，才能展现语言的内在美和深邃的美。因此，要在文章的重点处有所警示，在形象中看到哲理，在朴素中看到深刻，在含蓄中蕴含真意。只有留出思考的空间，批改老师才能爱上试卷。几年前，在北京高考满分的作文《无声经典》中，对着“看不到毛毛雨湿衣，听花落地寂静”这两条线”，我想到了现在的文化状况。一方面，快餐文化盛行。在喧闹的社会中，浮华的表面吸引眼球；另一方面，经典作品静静地躺在书店的一角。于是作者立足于现实，看透现实，提出“是否应该摆出平和的心态去呼唤无声的经典”，进而探讨“低俗”与“低俗”。在浮躁社会的文化领域。他自己的理解，并指出：“无声的经典，就像你剥石榴时散落的透明果实，落在你最不在意的脚下。它被太阳晒黑了，变成了褪色但总是绿粉色，又被捡起来。生活一如既往的温暖”文化底蕴作文，终于发出一声呼唤，呼唤“毛毛雨湿衣，闲花落地”的无声经典。文章提及现实中的文化问题，可见主题的深意。又如山东高考作文《当记忆流经奥斯维辛》以满分。针对“时间不会天气记忆”这一话题，文章并没有停留在一般的记忆层面，而是将笔触延伸到了二战，将犹太民族的苦难史延伸到了悲伤的奥斯维辛小镇（这座悲伤的城市有两个世界著名的集中营，二战期间，德国纳粹杀害了180万犹太人，集中营多处留下了令人震惊的证据，提醒人们和平的代价），文章考察那段历史从文化的高度，流露出一种非常理性的文化心态，

这篇文章之所以打满分，是因为它从历史和文化的角度审视现实，使得文章的主题深刻而厚重。二、让哲学思辨闪耀文化魅力在近几年的考试中，相当多的文章充满了语言上的哲学思辨，充满了哲学智慧和考生对人生的独特理解。以河北省某考生国卷《铜镜沉思》全谱作文为例，“文章穿越古今，思辨睿智，富有张力。作者不仅钟爱铜镜，更强调要立足于自己，头脑清醒，吸取教训，舍弃，这种洞察力新颖独特，和非凡的。” 作者在文中写道：“我抚摸铜镜，仿佛在抚摸岁月的岁月，在指间流淌。我佩服唐太宗李世民的谦逊，将这铜镜安放在朝堂，使国伟大的国家。治理天下第一，百姓幸福；感叹三国时期的关云长空有他无双的武功，还有他的赤兔马和青龙烟月剑，但因为没有这面铜镜，一不小心就失去了荆州和华容路，我最后只能仰天长叹而死。” 在这里，除了作者的哲学思辨，更是深厚的历史文化积淀。他在肯定历代帝王将军功绩的前提下，从唯物史观的角度进行了透彻的分析，指出了他们的不足之处。尤其能提醒人们的是，他们最终失败的历史教训，以史为鉴。难能可贵的是，作者追古触今，知人论世，警钟长鸣：“我抚摸铜镜，仿佛在抚摸新世纪的脉搏，轻而重在我的手指下弹跳。

惊叹一代伟人把这面铜镜放在决策平台上，改革开放让中国真正迅速崛起；很遗憾，一群骄傲的官员把这面铜镜扔了，最后落得一个惨败的名声。入狱……”这是作者对国事、为国为民的思考。他从正面称赞，肯定改革开放的英明决定；从反面警告，说明重要性惩治腐败，起到杀菌惩戒的作用。尤其是“丢铜镜”的实践课更是震耳欲聋。三、让文化名句造就优美的语言。如果能在作文中巧妙地引用一些名言诗句，就能使文章显得文雅而富有文学气息。还可以使文笔流畅，增强韵律感和韵律感，使文章充满浓浓的书香气息。能在短时间内打动读者的心；还能恰到好处地承载文章的情感，使文章的文化品质和审美情趣得到很大的提升。比如高考优秀作文《圆边》（福建考生）中有一段话：“一件事可以疯狂，青春是调色板中最耀眼的亮点。面对壮丽的山河，少年杜甫大声宣布：他将在山顶，一眼望去，山就小了。他的眼睛清澈火热，前后有李白狂写动笔的五山，桃城武傲凌沧州，陈子昂的前辈，前未见古人，未见天人。新人后来，吟诵天地幽性，孤单却流泪，有些李商隐的通化万里丹山道，小凤比老凤还清……大唐的气息，让大唐绽放成一朵让人眼花缭乱的牡丹，让未来的人远观，远思。

这需要我们阅读数千本书，旅行数千英里，并应用我们所学。角色.1