知识归纳:二年级作文辅导
二年级作文辅导 一、移花接树。 是在文章的结构、或相关人物、或表达的主题、或列出的论点等方面对原范文或书面练习进行轻微修改和替换,与试题和要求保持一致。这样不仅可以节省写作时间,还可以提高写作质量。不仅要在写作时间不足的时候使用,也可以在写作时间比较空闲的时候使用。 二、直接替换法。 考试的时候,因为上半场基础题花的时间太多,下半场的写作题就仓促了,客观上已经不允许仔细思考了。最好稍微偏离命题和要求,而不是写一半的命题和要求。因为考官对作文的完整性是很讲究的,这个时候最好直接把对他印象深刻、内容和写法相近的文章直接替换进去。 三、错就是错。 有时候,在恐慌和紧张的情况下,不经意间仔细推敲话题,写到一半才发现文章跑题或跑题了,却没有足够的时间重新思考在这种情况下,与其在前半部分写几段,还不如犯错误,错误地完成整章。当然,我们必须竭尽全力,竭尽全力挽回局面,努力挽救残局。我们要努力推演话题,分析总结,讨论抒情,收尾的语境章节。这可能会使文章打开并存活下来。 四、准备大纲方法。 在考试中,有时因为忙于基础和写小作文,留给作文的时间不多了。不管多快,都不够。与其只写一个开头或简单地留空,不如列出大纲值得。当然,提纲要尽可能的详细和具体,至少让考官看到文章的结构、主题和大致内容,如果可能的话,加上开头和结尾,让考官对文学作品有所了解。品质。 五、留空即可下注。 更常见的情况是写了一半,因为没有提前概述而无法完成。大部分同学都倾向于深思熟虑,咬着笔继续说下去。这个时候最好留个空白,先把自己看好的内容写下来,等思路通顺,把内容回忆起来,或者全文写完再拼凑,这也是对文本最好的策略。 六、返利标题方式。 无论在任何情况下,作文中的扣分都是极其重要的,尤其是在考试作文无法完成的情况下。如果一年的高考题目是“一次不寻常的考试”,描述完某件事后,如果你想不出更好的结束方式,不妨说一句“这对我来说是多么不寻常的考试啊。啊”得出结论。在题尾这样扣分,作文分数可能会大大提高。 七、比较打开方式。 这类似于上面的回扣标题。但是,无论是记叙文还是议论文,都更注重开头和结尾的共鸣。如果考试作文找不到更好的结尾初二作文辅导,可以用同情开头的方式来写。 八、画龙点睛。 在叙事作文的写作中,适当的讨论往往可以指出话题,加深主题,而当测试作文来不及结束时,就需要进行相关的讨论来总结要点。这既是最后的手段,也是应急措施。 比如一篇题为《顽皮的奶奶》的文章,文章主要刻画了奶奶“顽皮”的性格,不仅真实反映了三中全会后人民生活得到改善的现实,更重要的是就是从不忘往事的奶奶的唠叨中,激励人们不要忘记过去勤俭节约的品格。文章最后画龙点睛:“我明白了,我在校园生活的时候缺少的是奶奶的唠叨。” 九、抒情的号召性用语。 使用抒情的方式和结束的呼吁。当考试没有时间写其他更完美的结尾时,我们可以简单地用抒情的呼唤来做。 |
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